IB PYP
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[LOI1. 위인을 통한 자기계발서적 표지 만들기]2024 6학년 PYP/우리는 누구인가 2024. 5. 12. 15:44
위인전을 단순히 읽는 것 보다 인물을 통해 나는 어떻게 살아가야 할 것인지 아는 것이 중요하다. 하지만 대부분은 위인전을 읽을 때 그런 것 까지 생각하지 않는다. 이 위인전을 통해 그 인물의 가치와 신념이 무엇인지 파악하기 위해 아이들과 무엇을 하면 좋을까 고민을 하다가 자기계발서들이 생각났다. 자기계발서야말로 대표적인 성찰과 깨달음을 주기 위한 목적이기 때문이다. 그래서 캔바 숙지시킬 겸 역사적 인물 서적을 도서관에서 빌려와서 하나씩 읽은 후 자기계발서를 만들기 시작했다. 이 친구는 작년 한국에 온 우리반 이주배경가정 친구이다. 역시 이중언어선생님이 함께 있으면 아이가 자신의 생각을 끄집어낼 수 있는 환경이 더욱 조성되는 것 같다. 다 만든 후에는 팀을 나누어 큐레이션을 해보라고 하였다. 대신, ..
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[Provocation] 역사적 인물 퍼즐 맞추기 및 씽킹맵2024 6학년 PYP/우리는 누구인가 2024. 3. 29. 15:56
초학문적 주제: [우리는 누구인가] 중심 아이디어: 인간의 신념과 가치는 사회와 연결된다. provocation> 인물 퍼즐 맞추기, 인물 조사하기 및 씽킹맵 정리(성찰) [우리는 누구인가] 를 첫 스타트로 끊었다. 먼저, 가장 먼저 IB 학습자상과 기본적인 단어들에 대해 배우고 나는 어떤 학습자상에 가까운지, 어떤 ATL을 잘하고 못하는지 파악하는 체크리스트를 작성했다. 그것을 바탕으로 에서 나오는 인물 만들기 종이(쿠키몬스터모양) 를 활용해서 자신을 나타내는 수업을 진행했다. 올해도 마찬가지로 ATL 체크리스트를 바탕으로 수직선으로 표현하는 활동을 하였고.. 수직선 활동은 체크리스트 활동지를 바탕으로 하였고, 한 학기가 끝날 때마다 다시 체크리스트를 작성하는 방식으로 하려 한다. 역사적 인물이 테마이..
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[규칙정하기2] 1인 1역 매우 성공적으로 정하기2024 6학년 PYP/ib 학급경영 2024. 3. 16. 23:01
(instagram.com/pyeonsik_nyaong 계정에서 빠르게 확인하실 수 있어요!) 누구나 하는 1인 1역이지만, 나름 아이들의 입에서 역할이 나오길 바라며 시작했었던 때가 있었다... (아련) 항상 해오던 역할들이었기에 분명 잘 나오겠지라고 생각했던 건 경기도 오산이였다. 그런 끔찍스러운 실패를 겪고 난 후 그 뒤로 난 1인 1역을 내가 정해주고 그 안에서 아이들이 자유롭게 자신의 역할을 선택하게 만들었고... 그러다 올해 다시 도전해보자 라고 마음먹고 좀 더 신중한 시스템을 빌드업하기 시작하는데... 1인 1역에서는 결국에는 물건과 공간에 대한 인식이 정확하게 아이들의 머릿속에 자리잡혀야만 역할을 만들 수 있다는 걸 이제야 깨닫게 되었고 그래서 2024년도 올해에는 먼저 공간 탐색을 해본 ..
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[규칙 정하기 1] 공간 탐방 및 공간 규칙 정하기2024 6학년 PYP/ib 학급경영 2024. 3. 16. 22:09
(instagram.com/pyeonsik_nyaong 계정에서 빠르게 확인하실 수 있어요!) 이 방법으로 공간 이름만들기, 규칙, 1인 1역까지 한 번에 해결했을 정도로 이 방법은 지금까지의 학급경영 중 단연 최고였다고 할 수 있을 것 같았다. 1. 먼저 내가 꾸며놓은 공간을 아이들에게 2분 동안 살펴보도록 하였다. 2. 그 다음 자리로 돌아와 빈 종이에 공간에 있던 물품들을 기억나는대로 써보라고 하였다. 3. 모둠별로 돌아가며 하나씩 이야기해보고(교사는 판서), 끝까지 살아남은 모둠이 1등이 된다. 4. 물건에 대한 규칙을 모둠별로 써본 후(씽킹보드에) 비슷하거나 같은 물건에 대한 규칙을 분류한다. 5. 공간의 이름을 짓고 각 공간별 해당 물건에 대한 규칙을 분류한다. 6. 팀별로 공간에 대한 규칙판..
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[IB환경 필수 KIT] IB 학교를 위한 필수 환경 키트_초학문적주제와 학습자상2024 6학년 PYP/ib 학급경영 2024. 2. 19. 22:06
이건 작년에 갑자기 즉흥적으로 만들고 싶어 만들게 된 환경판 ❤️ 이주배경아이들이 많은 우리학교 특성상 다른 나라 언어도 넣자 해서 다른 나라버전도 만들었는데 언어가 정확하게 해석이 되지 않아 결국 다시 영어로 컴백 1. 초학문적 주제 - 우리는 누구인가, 우리 자신을 표현하는 방법, 우리 자신을 조직하는 방법, 우리가 속한 시간과 공간, 세계가 돌아가는 방식, 우리 모두의 지구 2. 학습자상 -사고하는 사람, 탐구하는 사람, 열린 마음을 지닌 사람, 성찰하는 사람, 도전하는 사람, 균형잡힌 사람, 원칙을 지키는 사람, 배려하는 사람, 소통하는 사람, 지식이 풍부한 사람
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[IB 교육] ATL skills(기능)_내 캐릭터 그리기, 어벤져스 구성하기2023 내일,아트_6학년/IB 학급 경영 2023. 3. 5. 16:44
월요일에는 아이들과 기능을 알아볼 예정이다. 우리가 다양한 학습자상을 길러내는 것에 목표를 두었다면 기능의 경우에는 아이디어에 도달하기 위해 아이들이 사용하는 스킬, 일종의 캐릭터에서의 주특기 같은 것이다. 특기가 많으면 많을수록 풍부한 해결책을 제시할 수 있으므로 특기를 개발하기 위해서는 다양한 스킬을 가진 어벤져스 팀원들과 활동하면서 그들의 스킬을 배워야 한다는 것을 알려주려고 한다. 수업 전개는(2시간 기준) 1. 핵심개념 복습 2. 나의 기능 알아보고 캐릭터로 표현하기(코팅해서 칠판에 붙일 예정) 3. 다른 기능을 가진 팀원들끼리 어벤져스(모둠) 구성 [이건 핵심개념 복습용]