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IB56

[IB 우리가 속한 공간과 시간] LOI3. 지속가능한 건축물 제작 탐구목록 3(초록색)에서는 아이들의 질문을 바탕으로 미래 문명에 대한 지속가능한 건축물 만들기 계획 활동지를 제작하였다. 1. 먼저, 아이들이 고려해야 할 다양한 부분들(문화적 요소, 사회적 가치와 윤리, 신념과 가치, 생활 양식) 등의 질문들을 넣어 활동지를 제작함.2. 그 다음엔, 그 계획에 맞게 디자인한 건축물을 실제적으로 구현하기(집에서는 교육계정으로 마인크래프트로 구현)3. 마지막에는, 건축가 인터뷰 쓰기 활동으로 마무리한다. 그런데.. 아이들이 지속가능한 건축물을 무엇인지, 그게 실제적으로 어떻게 구현해야 하는지 어려워하였다. 그래서 작년 아이들이 만들었던 플리츠커상 수상작 조사 ppt를 함께 살펴보았다.https://www.canva.com/design/DAGRuYWDFws/lM6wEYrg.. 2025. 10. 24.
[ib pyp 전시회 준비1] 탐구의 첫 시작, 나를 알아가기 내가 본 ib pyp 전시회를 하는 학교들은 대부분 스케치북, 노트를 전시할 때 꺼내놓고 하는 것 같았다. 그래서 대세를 따라야 할 것 같아 나도 우리 학년도 스케치북을 부랴부랴 사서 4월 말에 나 자신을 알아보는 활동을 하였다. 다만, 단순히 나의 흥미를 찾는 것보다 좀 더 아이들의 내면에서 기인한, 진정성있는 주제가 만들어지길 바라는 마음에 사회정서교육과 연결지어서 활동지를 만들었다. 요로코롬!학기초에 상담선생님의 도움으로 실시한 검사 결과지 + 수업시간에 한 활동을 바탕으로 자기소개서를 쓰는 활동을 하였고... 그리고 나서, 나의 신념으로 세상을 바꿀 수 있다면? 을 주제로 나의 관심사와 지속가능발전(SDG's)을 엮어서 내가 하고 싶은 탐구 주제를 정해보는 활동을 하였다. 그렇게 해서.... 2025. 10. 18.
[IB 우리가 속한 공간과 시간] provocation_문명 국가 건설 게임 이번 UOI 이야기❤️💡중심아이디어(central idea)진보적 사고는 생활양식과 환경 간의 균형을 돕는다. 🌴 명시된 개념형태, 연결, 책임🌿 관련된 개념문명, 건축, 구조, 지속가능성, 기술, 생활양식(문화) ⭐️ATL대인관계기능->문명 국가 건설하기 활동 후, 모둠 활동에서의 동료평가 및 자기 성찰조사기능->canva ai 중 코드 기능을 활용해 나라별 생활양식과 건축 웹사이트 만들고 나의 언어로 정리하기의사소통기능-> 지속가능한 가치를 품은 미래문명을 향한 건축물 제작하기🌈UDL 반영요소모둠 안에서의 자신의 역할을 선택하기canva ai 명령 프롬프트에서 자신의 난이도에 맞게 설정하여 제작할 수 있도록 도움을 줌계획서를 난이도별로 나눠서 제공 작년에도 했었던 [문명]게임을 바탕으로 만든 .. 2025. 6. 28.
단순 발표회랑은 다르다_IB PYP 전시회 IB PYP 전시회는 PYP의 꽃이라고 항상 우리 학교 컨설턴트 선생님이 말씀하셨다. 결국 6학년의 마지막은, 그동안 배운 모든 것의 총집합이 ‘전시회’라는 말인데...다른 학교 사례를 보면서 ‘그동안 우리가 해오던 포트폴리오 데이와 뭐가 다르지? 아이들이 직접 만든다는 점 외엔 큰 차이가 있나?’ 하는 생각이 들기도 했다.그렇게 모호한 생각을 품고 있던 어느 날, 학교 코디네이터 부장님께서 전학공 시간에 이런 질문을 던지셨다.“왜 IB에서는 굳이 ‘발표회’가 아니라 ‘전시회’라는 말을 쓸까요?”그 질문을 들으며 떠올랐던 생각은 이렇다.‘발표회’는 내가 탐구한 내용을 단순히 다른 사람에게 ‘전달’하는 데 초점이 맞춰져 있다면,‘전시회’는 그것을 ‘보는 사람’들에게 새로운 시각을 열어주고 생각의 ‘전환’을.. 2025. 6. 23.
[도서: 한 가지만 바꾸기] 비주얼라이징 정리 및 수업적용 친가의 영향으로 태어날 때부터 집중력이 매우 부족했던 난 학교에서 조용히 말썽부리는 아이였다. (우리 조이랑 좀 비슷한듯..?)' 모든 교과서는 항상 찟어져 있는 건 기본이고 낙서도 엄청 되어있었을 뿐만 아니라 수업시간에 수업 안듣고 피아노 연습을 책상에 하다가 친구가 이상한 눈으로 "너 수업시간에 뭐하는거야?" 라는 소리까지 들었다. 열심히 발표는 하는데 핀트는 항상 맞지 않고 당연히 공부는 항상 뒤에서 2등(그당시 애들이 35명~40명 되었던 것 같다) 했어서 울 엄마는 너 딸 기술배워야겠다(2000년대 초반) 라는 이야기를 듣고 눈물을 흘리며 나를 과외를 보냈었다. 다행히도 머리가 나쁘지 않아서인지 5학년 2학기 때에는 10등 안에 들게 된 그 이후로 공부 쪽으로 승승장구(?)해서 원하던 교대도 .. 2025. 6. 7.
[Generate, Sort, Connect, Elaborate] 아이디어 생성하고 구체화 시키기 활동 ⭐️ 활용 시기: 새로운 주제 탐색할 때, 글쓰기 전 브레인스토밍 등⭐️ 목적: 아이디어를 자유롭게 떠올리고 체계적으로 분류하고 연결 지으며 사고를 발전시키기 위해..🧠 Generate (아이디어 떠올리기)주어진 주제나 질문에 대해 생각나는 아이디어를 제한 없이 떠올려 봅니다. 말이 되는지 안 되는지는 신경 쓰지 않고 최대한 아이디어가 많이 나오는 것을 목표로 자유롭게 적습니다. 예: 기후 변화와 관련된 단어를 아무거나 적어보기-> 비, 온난화, 자동차, 빙하, 나무, 재활용, 공장…📂 Sort (분류하기)떠오른 아이디어를 공통점이나 주제별로 분류해 봅니다. 색깔, 카테고리, 관련성 등등..예:- 자연 관련: 비, 빙하, 나무- 인간 활동: 자동차, 공장- 해결 방안: 재활용, 태양광🔗 Conn.. 2025. 5. 27.

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