(6-1)5단원. 식물의 구조(4차시)_ 잎이 하는 일 알아보기(광합성)

(6-1)5.식물의구조_잎이 하는일(광합성).hwp

0.95MB

이과를 나왔지만...

난 정말로 생물이 싫었다. 생물이 너무  싫어서 쳐다보지도 않았고 학교 내신도 문과 애들과 함께 생물을 보면 3등급 맞을 정도로 정말 엉망이었다.....

 

그래도 초등이라 그런지 나도 이해는 가서 아이들에게 설명할 수 있는 지경이지만..

 

무튼 생물은 나에게 지루하기 짝이 없는 단원인데..

이걸 어떻게 재미있게 가르쳐야할지 더 고민해봐야겠다. 

 

 

 

 잎이 하는 일을 알아봅시다.

 

동기유발영상

: 낮과 밤이 다른 잎의 모양(?) 

 낮에는 활짝 핀다. 광합성 하려고 햇빛을 많이 받으려 해서...

 

증등과학이지만 적당히 초등한테 보여줘도 될 정도로 쉽고 재미있게 영상을 만들어 놓으셨다. 

 

 

 

실관도 풀어보고~~~

 

 

내가 만든 학습지. 학습지도 풀어보도록 하였다. 

 

(I2- KI)용액은 여기서 아이오딘-아이오딘화칼륨 용액인데 그걸 화학기호로 간단하게 썼다. 너무 귀찮아서..

 

광합성이 어떻게 잎 안에서 일어나는지 설명해주는 영상. 이 영상을 보면서 학습지 안에 있는 그림을 채워넣어보라고 하였다. 

처음에는 포도당으로 만들어졌지만 이 친구들이 넘 외로움을 타서(스토리텔링..) 녹말로 뭉쳐진거야. 

그래서 광합성을 하면 최종적으로 녹말이라는 영양분이 만들어지는 거란다. 

 

그렇기 때문에 아까 실험에서 그 용액과 녹말이 반응이 되어서 청남색으로 변한거랍니다~~~ 

 

그런데 왜 줄기로 갈 때에는 두명씩 쪼개질까?

- 통로가 좁기 때문에 다시 둘씩 쪼개지는거죠. 하나씩 쪼개면 빠르긴 하겠지만 4명을 다시 떼어놓으려면 더 힘들겠죠? 

생명체는 그렇게 비효율적으로 움직이지 않아요~~~~~~~~ 

 

 

 

 

 

 

실관 정리하기 전 두 식물의 차이 생각해보라고 하였다. 

 

 

그 다음 실관 정리!

 

 

 

 

 

1번문제

2번문제

3번문제

 

 

 

 

시간남으면 보여주면 좋은 영상

 

www.youtube.com/watch?v=Zf45UbGOyts

www.youtube.com/watch?v=XdO9e3cn-F4