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[개념기반탐구학습_관계맺기] PROVOCATION 탐구의 흐름 잡기2024 6학년 PYP/우리가 속한 시간과 공간 2024. 8. 31. 23:22
이제 개학.. 개학 일주일동안 IB 이해주간이라 좀 쉬웠는데 월요일부터 본격적으로 다시 uoi가 시작되면서 머리가 아파졌다.우리가 속한 시간과 공간에는 뭘 해야 할지 고민하다가 문명이 떠올랐고... 문명을 바탕으로 건축을 탐구하는 것으로 방향성을 잡았다. 이것저것 많이 해보았지만 아이들도, 선생님도, 학부모님도 모두가 가장 잘 방향성을 잡기에는 교과서와 책이었다. 그래서 이번에는 책+ 교과서로 내용을 읽고 정리하는 시간을 4시간 정도 잡았다. 책의 경우에는 사서선생님과 협업하여 같은 주제 속 다양한 수준의 책들을 골라두고 아이들이 그 중에서 골라 교실에서 읽었다. 그 후 만다라트를 활용하여 내가 읽은 책의 내용을 키워드로 정리하였다. (쉬는시간까지 책을 열심히 읽는 우리반..) 그 후에는 교과서를 활용..
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[개념기반탐구학습] 생각을 이끌어내는 여섯가지 모자활동생각을 이끌어내는 교수자료 2024. 8. 20. 21:53
이번 발명 수업에서 아주 요긴하게 썼던 여섯가지 모자활동입니다. 보통 발명 수업이라면 가장 교과서적인 내용으로는,더하기 빼기 조합하기 등이 있는데 저는 아이들이 좀 더 발명가의 마음으로 질문을 통해 아이디어를 내는 것이 어떨까 싶어서이 여섯가지 모자 활동을 진행하였습니다. 아이들은 다양한 모자 속에 들어있는 질문을 가지고 자신의 모자 속에서 아이디어를 끄집어내어 자신만의 발명품 아이디어 계획을 수립하고 미리캔버스를 활용해 피피티로 만들어 사람들 앞에서 발표를 하는 방식으로 진행합니다. 아이들의 활동지 예시입니다.
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[ATL] 2학기 시작 추천활동_ 나의 기능 탐구ib 학급경영 2024. 8. 20. 13:02
2학기가 시작되었습니다.이 더운 날 에어컨은 말썽이라서 땀을 뻘뻘흘리며 수업을 시작했지유...개학을 맞이하는 첫 날에 무엇을 하면 좋을까 생각하다가 ATL 로 다시 알아보는 수업을 해야겠다는 생각이 들었습니다. 저희 학교는 올해 2년차 ib 교육을 운영하는 후보학교라서 아이들에게 계속해서 다양한 학습자상이나 기능, 핵심개념 등 ib 용어들을 알려주고 있습니다. 그래서 이번에도 ATL의 하위기능들을 표를 바탕으로 살펴보면서 2학기에는 기능을 어떻게 증진할 것인지 포스트잇에 써보고 발표하는 활동을 진행했습니다. 그 후에는 발표에서 나온 인상깊은 것들을 바탕으로 우리반의 데일리 미션(아침활동) 을 만들기로 하였는데 이건 추후에 포스팅 하도록 하겠습니다 ! 2학기 체크리스트와 1학기 체크리스트를 비교..
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UOI 성찰하기_ 계속 발전해 나아가는 중..생각을 이끌어내는 교수자료 2024. 7. 6. 11:51
우리 교실은 매 수업 끝나고 성찰을 하려고 노력한다. 그것이 함께 이야기해보는 것도 있고 글로 쓰는 것도 있고.작년의 경우 글을 잘쓰는 아이들이 많았지만 발표를 시킬 필요가 있어 주로 발표로 성찰을 많이 했다면 올해는 작년과 다른 경우로 발표는 열심히 하지만 글로 생각하고 정리하는 시간이 필요하다고 느껴 글로 많이 쓰게하는 편이다. 내가 가장 많이 하는 성찰 방법은 다음과 같다. 1. 성찰학탐구노트에 쓸까 생각해보다가 좀 더 의미있고 시각화할 수 있는 것이 무엇이 있을까 생각해 낸 방법이다. 개인별 성찰학통이 있고(다이소에서 구매) 수업시간에 배운 것을 바탕으로 그 날 무엇을 배웠는지 나열하는 것이 아니라 나의 생각과 느낌을 쓰게 한다. 각 uoi가 끝날 때마다 학종이가 아닌 일반 색종이로 적게 하고 ..
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[LOI3] 예술가로서의 책임_개념기반수업에서의 성찰하기2024 6학년 PYP/우리 자신을 표현하는 방법 2024. 7. 1. 20:56
6월 2~3주차는 나에게 아주 죽음의 주였을 정도로 힘들었다. 결혼 준비로 야외스냅을 더운 일요일 오후부터 밤 12시까지 월드컵공원부터 을지로 동작대교를 다니면서 찍었고 다다음날 바로 공개수업이었나? 그랬던 것 같다. 거기다 이어서 학부모 상담까지... 여러모로 정신없이 흘러가서 눈을 떠보니 어느덧 6월 말이 되어가고 있다. 이미 새로운 uoi가 들어갔는데 더이상 지체하면 안되겠다 싶어 부랴부랴 글을 쓰기 시작했다. 우리 자신을 표현하는 방법에서는 미술교과가 따로 없는 우리 학교인지라 물감을 접하는 경험이 거의 없어 아이들에게 캔버스 수업을 가르쳐주고 싶었다. 그래서 "예술가로서의 책임" 파트에서는 과거~현대사회의 민주주의를 선택하여 예술가로서 표현하는 활동을 하였다.다만 구상시간만 거의 4~5시간이..
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에듀테크로 ATL 하위 기능 알아보기ib 학급경영 2024. 6. 13. 13:29
아날로그를 좋아하지만 에듀테크를 효율적으로 활용하려고 노력하는 편이다. 에듀테크에서 가장 중요한 것은 지속가능성인데 무슨 뜻이냐면 선생님이든 아이들이든 누구나 쉽게 쓸 수 있도록 접근 가능성이 크거나 배우는 시간 투자 대비 큰 효과를 나타내는 것이다. 계속해서 쏟아지는 다양한 에듀테크 도구들은 이젠 너무나 많은 피로감을 주고 있기에 이제는 내가 대충 써보고 아니다 싶은 것들은 그냥 버리는 편이다. 이러한 이유들로, 나는 패들렛과 캔바, 영상 제작 툴, 스케치북 어플 정도만 아이들에게 가르치고 있다. (물론 때에 따라서 필요한 것들은 가끔 꺼내서 쓰는 편,, 비바쌤 에듀테크 테마관이나 샌드스피얼 같이 교과와 연결되어 탐구를 이끄는 간단한 도구 정도..)하지만.. 이러한 툴들은 무료도 있지만 유료도 상당히 ..
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우리 학교에는 디자인 업무가 있다.인테리어하는 선생님 2024. 6. 1. 16:13
2019~2021년, 경기 북부 어느 작은 학교에서 근무했을 때 Wee class 상담실 운영과 이중언어강사 선생님 업무가 나의 업무였다. 그리 어렵지 않은 업무였고 돈만 쓰는 것이라서 ...뭐... 하지만 그 공간은 위클래스와 한국어교실이 동시에 운영되었기에 어떻게 공간을 구성해야 할 것인지 항상 고민했다. (뿐만 아니라 그 공간은 가벽으로 구분되어 한쪽은 학교 청소하시는 분들 + 각종 다목적실+여자휴게실 처럼 쓰이고 있었다.) 뭐... 아무튼, 그래서 겉에 환경판을 제작해야 했었는데 다문화교육+위클래스 관련 내용이 들어가야 해서 어떻게 디자인해야 할 것인지 아이패드로 그림을 그렸고 그에 맞게 다시 잘 디자인해서 시공할 수 있는 곳을 물색하기 시작했다. 그러다 파주 어느 학교에서 한 시공사진을 보고 반..