IB 수업3 [개념기반탐구학습_관계맺기] PROVOCATION 탐구의 흐름 잡기 이제 개학.. 개학 일주일동안 IB 이해주간이라 좀 쉬웠는데 월요일부터 본격적으로 다시 uoi가 시작되면서 머리가 아파졌다.우리가 속한 시간과 공간에는 뭘 해야 할지 고민하다가 문명이 떠올랐고... 문명을 바탕으로 건축을 탐구하는 것으로 방향성을 잡았다. 이것저것 많이 해보았지만 아이들도, 선생님도, 학부모님도 모두가 가장 잘 방향성을 잡기에는 교과서와 책이었다. 그래서 이번에는 책+ 교과서로 내용을 읽고 정리하는 시간을 4시간 정도 잡았다. 책의 경우에는 사서선생님과 협업하여 같은 주제 속 다양한 수준의 책들을 골라두고 아이들이 그 중에서 골라 교실에서 읽었다. 그 후 만다라트를 활용하여 내가 읽은 책의 내용을 키워드로 정리하였다. (쉬는시간까지 책을 열심히 읽는 우리반..) 그 후에는 교과서를 활용.. 2024. 8. 31. [IB 학습자상] 캐릭터와 연결짓는 나의 IB 학습자상 캐릭터랑 연결지어 생각하면 어떨까? 세계관을 잘 이해하고 있는 아이들은 더욱 직관적으로 학습자상에 이해할 것 같아 제작하였다. 2024. 5. 15. [IB 교육] ATL skills(기능)_내 캐릭터 그리기, 어벤져스 구성하기 월요일에는 아이들과 기능을 알아볼 예정이다. 우리가 다양한 학습자상을 길러내는 것에 목표를 두었다면 기능의 경우에는 아이디어에 도달하기 위해 아이들이 사용하는 스킬, 일종의 캐릭터에서의 주특기 같은 것이다. 특기가 많으면 많을수록 풍부한 해결책을 제시할 수 있으므로 특기를 개발하기 위해서는 다양한 스킬을 가진 어벤져스 팀원들과 활동하면서 그들의 스킬을 배워야 한다는 것을 알려주려고 한다. 수업 전개는(2시간 기준)1. 핵심개념 복습2. 나의 기능 알아보고 캐릭터로 표현하기(코팅해서 칠판에 붙일 예정)3. 다른 기능을 가진 팀원들끼리 어벤져스(모둠) 구성 [이건 핵심개념 복습용] 2023. 3. 5. 이전 1 다음
