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개념기반탐구학습6

[Connect, Extend,Challenge]CEC 활동 ⭐️ 활용 시기: 수업 중간 정리, 탐구 후 활동, 개념 연결, UOI 성찰 활동⭐️ 목적: 배운 내용을 자기 경험과 연결, 사고 확장, 비판적 사고 및 질문 생성 ⭐️ 활동 방법🔗 CONNECT (연결하기)배운 내용을 기존의 지식, 경험, 또는 이전 수업 내용과 연결해봅니다.예:"우리가 배운 기후 변화 내용은 작년에 배운 에너지 유닛과 연결돼요. 그때도 태양열 에너지가 탄소 배출을 줄일 수 있다고 했어요."🌱 EXTEND (확장하기)새롭게 알게 된 정보나 생각이 어떻게 자신의 사고를 확장시켰는지 써봅니다.예:"이전에는 기후 변화가 단순히 날씨 문제인 줄 알았는데, 이제는 정치, 경제랑도 관련 있다는 걸 알게 되었어요." 💡 CHALLENGE (도전하기)이제까지의 내용 중에서 여전히 궁금한 점이나 .. 2025. 5. 24.
[IB 우리는 누구인가/LOI2] 2025년 탄핵판결문 분석하기 ⭐️LOI2: 신념과 가치관과 행동의 관계 2025년 4월, 사회적으로 중요한 이슈였던 탄핵 판결문을 6학년 아이들과 함께 PYP수업을 운영했습니다. 이번 LOI 2에서는 신념과 가치관이 행동과 어떤 연결이 되는지 살펴보는 것인데, 시기적으로도 의미있는 판결문이 공개되어 실제 사회 현상을 바탕으로 아이들과 함게 깊이 있는 탐구를 시도했습니다. ☘️수업 흐름1. 판결문 분석(개인 활동)- 아이들에게 판결문 결론 부분을 제공 후 중요한 부분 밑줄 긋기, 핵심 단어 동그라미, 어려운 단어 세모 표시 및 뜻 적기 2. 모둠별 Thinking Routine 활동- 판결문에 등장하는 5가지 파면 사유를 각 모둠별로 서로 다른 씽킹루틴으로 탐구하기- 텍스트가 어려운 부분은 GPT를 활용해 초등 6학년 버전으로 제.. 2025. 4. 14.
[질문 만들기의 모든 것] chat gpt로 우리반 질문 리포트 만들기, 질문 분류하기 등 올해 아이들은 엄청 조용하고 원칙을 지키는 아이들이다. 내가 교실에 없어도 조용히 할 거 하는 그런 아이들.그런데 IB 월드스쿨이 된지 1년이 되지 않아 아이들은 여전히 질문 만드는 것에 어려움을 가지고 있다. 그래서 생각했던 것과 달랐기에 계획을 전부 수정해서 질문으로 활동하는 수업들을 많이 계획하고 있다. (선생님도 사실 어려워...) 그래서 먼저 질문의 수준을 살펴보기 위해 PROVOCATION에서 질문을 만들어 보았고, 그걸 CHAT GPT에게 질문 수준이 어떤지 질문을 한 후 결과지를 아이들에게 나누어주었다. (생각보다 아이들이 많이 충격을 먹었다) 이걸 바탕으로 가정에도 리포트를 보내고.. 그 다음에는 질문을 어떻게 써야하는지 모르겠다는 아이들을 위해 uoi와 관련은 없지만 다양한.. 2025. 3. 25.
[2025년 IB 환경자료] 질문의 열매들 아이들이 탐구의 주체자가 되어 스스로 질문을 만들고 그에 따라 탐구를 하여 개념적 이해를 이끌 수 있도록 교실환경을 구축하려고 올해는 환경판으로 구성했다. 작년같은 경우에는 이젤 패드로 썼는데 생각보다 종이를 이미 많이 쓰고 있다는 걸 느껴 올해부터는 아이들이 만든 질문을 정리하고 구성할 수 있도록 환경자료로 제작하여 꾸준히 쓰려고 한다. 2가지 버전으로 만들었는데 개인적으로는 2번째 자료로 많이 쓸 것 같다. 2025. 1. 22.
[책상환경판] IB 책상이름표 국제학교에서 IB수업 참관하면서 봤던 책상 부착용판을 나의 스타일에 맞게 제작했다.그렇지 않아도 아이들이 평소에 얼마나 이해도룰 가지고 있는지 확인이 필요했는데 이런 방식으로 하면 될 것 같다.  추가: 2025년 버전 2025년 버전은 캔바 링크 타고 가시면 됩니다 ! https://www.canva.com/design/DAGgRHBXGQI/BF54Jb6h55iVCApl6kWwrA/view?utm_content=DAGgRHBXGQI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview IB 이름표_ 편식왕냐옹이김나경 님이 디자인한 A4(가로형) 살펴보기www.canva.com 2024. 10. 8.
[개념기반탐구학습] 현대문명에서의 건축이란 참고 기사: https://www.joongang.co.kr/article/23698385 미분양 굴욕 10년 후…주민들은 日건축가에 감사편지 보냈다 | 중앙일보"각 개인이 최소한의 전용공간과 최대한의 공용 공간을 갖는 공동체를 말한다. 개인의 취미나 특기를 다른 사람을 위해 활용할 수 있는 환경을 만들어야 한다. 주거 공간이 변화하면 이웃이 아www.joongang.co.kr 아이들과 각 문명 제국을 평가하고 마무리한 다음 현대사회로 건너왔다. 현대 문명에서의 건축은 어떤 형태이고, 어떤 목적과 미학을 가지고 있는지 함께 탐구하였다.그래서 이번 파일 속 지문을 통해 건축계의 노벨상인 프리츠커 상을 2024년에 수상한 일본 건축가에 대해 함께 이야기를 나누고 그 후에 전이하기로 들어가려고 계획 중이다. .. 2024. 9. 20.